Loading
Muhammet Emin MISIR

Dr.Öğr.Üyesi

Muhammet Emin MISIR

Eğitim Fakültesi

Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

İletişim

muhammetemin@sakarya.edu.tr

+90 264 295 3570

7-BİLDİRİLER :
1 MISIR MUHAMMET EMİN, DEMİRHAN EDA, LAÇİN ŞİMŞEK CANAN - Fen Bilimleri Ders Kitaplarındaki Yenilenebilir Enerji Kaynakları Konusunun Sosyobilimsel Bir Konu Olarak Ele Alınma Durumu - Türkçe - 2023
2 MISIR MUHAMMET EMİN, LAÇİN ŞİMŞEK CANAN - Türkiye’deki Yabancı Öğrencilerin Bilim İnsanı Bilgi Düzeyleri: Sakarya Üniversitesi TÖMER Örneği - pp.466 - ISSN : 978-605-2238-18-9 - Türkçe - 2019
3 İNCE KAYAHAN,MISIR MUHAMMET EMİN - Bilim Kampı Bilimin Doğası Etkinliklerinin Bilimin Doğası Algısına Etkisi - Türkçe - 2019
4 MISIR MUHAMMET EMİN,İnce Kayahan - Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Maddenin Tanecikli Yapısı Hakkındaki Kavram Yanılgılarına Dijital Öykülerin Etkisi - pp.47 - Türkçe - 2017
5 MISIR MUHAMMET EMİN,LAÇİN ŞİMŞEK CANAN - Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Bilim Tarihinin Öğretimsel Değeri Üzerine Görüşleri - pp.46 - Türkçe - 2017
6 MISIR MUHAMMET EMİN,ÇORAPÇIGİL ALPER,LAÇİN ŞİMŞEK CANAN,ÖZTUNA KAPLAN AYSUN - ÖĞRETMEN ADAYLARININ BASINÇ-KAYNAMA NOKTASI İLİŞKİSİNE YÖNELİK BİLGİDÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ: BİR TGA UYGULAMASI - Türkçe - 2016
7 SÜRMELİ HİKMET, Yurdatapan Mehtap, MISIR MUHAMMET EMİN, İNCE KAYAHAN - Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Anlayışları ve Paranormal İnaçları Arasındaki İlişki - Türkçe - 2014
8 MISIR MUHAMMET EMİN, Dönmez Ayşe Büşra, ÖZEL SERKAN, YETKİNER ÖZEL ZEYNEP EBRAR - A Content Analysis of Gender Roles in Turkish Science Textbooks. - İngilizce - 2014
1.1 A-SCI, SCI-E VEYA SSCI KAPSAMINDAKİ (Q1 OLARAK TARANAN) DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ ARAŞTIRMA YA DA DERLEME MAKALE :
1 Demirhan, E; Orhan, U; Misir, ME; Besoluk, S; - Science Teachers' Perspectives on Locality and Place-Based Education - RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION - Vol.56 - pp.815 - ISSN : 0157-244X - DOI : 10.1007/s11165-025-10297-3 - JUN - English - Article - 2026 - WOS:001588301800001
2 Demirhan, E; Orhan, U; Misir, ME; Besoluk, S; - Science Teachers' Perspectives on Locality and Place-Based Education - RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION - Vol.0 - ISSN : 0157-244X - DOI : 10.1007/s11165-025-10297-3 - English - Article - 2025 - WOS:001588301800001
3 Mugaloglu, EZ; Kaymaz, Z; Misir, ME; Lacin-Simsek, C; - Exploring the Role of Trust in Scientists to Explain Health-Related Behaviors in Response to the COVID-19 Pandemic - SCIENCE & EDUCATION - ISSN : 0926-7220 - DOI : 10.1007/s11191-022-00323-5 - English - Article - 2022 - WOS:000751592800001
1.3-ULAKBİM TR-DİZİN TARAFINDAN TARANAN ULUSAL HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE :
1 Muhammet Emin Mısır, Eda Demirhan, Canan Laçin Şimşek - FEN BİLİMLERİ DERS KİTAPLARINDAKİ YENİLENEBİLİR ENERJİ KAYNAKLARI KONUSUNUN SOSYOBİLİMSEL BİR KONU OLARAK ELE ALINMA DURUMU - Trakya Eğitim Dergisi - ISSN : 2630-6301 - 2024
2 Muhammet Emin Mısır, onur Adıgüzel - Middle-School Students’ Perceptions of History of Science - Sakarya University Journal of Education - Vol.11 - pp.155 - ISSN : 2146-7455 - DOI : https://doi.org/10.19126/suje.807577 - 2021
3 Laçin-Şimşek, C., Öztuna-Kaplan, A., Çorapçıgil, A., & Mısır, M.E. - Fen Bilgisi Öğretmenliği 3. Sınıf Öğrencilerinin Basınç-Kaynama Noktası İlişkisine Yönelik Düşünceleri: Bir TGA Uygulaması - Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi - Vol.26(5) - pp.1679 - DOI : https://doi.org/10.24106/kefdergi.2204 - 2018
1.4-DİĞER ULUSLARARASI HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ BİLİMSEL/SANATSAL MAKALE :
1 Muhammet Emin Mısır, Aldeva İlhami - Prospective Science Teachers’ Views on Socio-Scientific Issues: A Mathematical Modeling Study - Journal of Natural Science and Integration - Vol.6 - pp.218 - ISSN : 2620-5092 - DOI : 10.24014/jnsi.v6i2.28069 - 2023
2 Kayahan İnce, Muhammet Emin Mısır, Mehmet Ali Küpeli, Asuman Fırat - 5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Yer Kabuğunun Gizemi Ünitesinin Öğretiminde STEM Temelli Yaklaşımın Öğrencilerin Problem Çözme Becerisi ve Akademik Başarısına Etkisinin incelenmesi - Journal of STEAM Education - Vol.1 - pp.64 - ISSN : 651-3986 - 2018
3 Muhammet Emin Mısır, Canan LAÇİN-ŞİMŞEK, - Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Bilim Tarihinin Öğretimsel Değeri Üzerine Görüşleri - Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi - Vol.1(1): - pp.1 - DOI : https://doi.org/10.33400/kuje.422926 - 2018
4 Muhammet Emin MISIR, Ünsal UMDU TOPSAKAL - Science and Non-Science Teachers’ Views about Earth Science Diagrams - Eurasian Academy of Sciences Eurasian Education & Literature Journal - Vol.2 - pp.71 - ISSN : 2149-3510 - DOI : 10.17740/eas.edu.2015-V2-06 - 2015
5 Burckin Dal, Nilay Ozturk, Umut Alper, Duygu Sonmez, Muhammet Emin Mısır, Aytekin Cökelez - Perception of Climate Change: Reasons, Consequences, and Willingness to Act. How Aware are They? - International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education (IJCDSE) - Vol.4 - pp.1930 - ISSN : 2042-6364 - 2014
7.2-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE TAM METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 Zehra İşiyok, Rabia Kav, Muhammet Emin Mısır - ÖĞRETMEN ADAYLARININ “YAPAY ZEK” ALGILARI - 2025
2 Şenol Beşoluk, Eda Demirhan, Uğur Orhan, Muhammet Emin Mısır, Handenur Karahan - 2018 ve 2024 Fen Bilimleri Öğretim Programlarının Yerellik Bağlamında Karşılaştırılması - 2024
3 MUĞALOĞLU EBRU ZEYNEP, Kaymaz Zeynep, MISIR MUHAMMET EMİN, LAÇİN ŞİMŞEK CANAN - EXPLORING THE INFORMATION SOURCES AND JUSTIFICATIONS OF HEALTH-RELATED BEHAVIOURS IN THE CONTEXT OF COVID-19 - 2023
4 MISIR, M. E., LAÇİN-ŞİMŞEK, C. Ve ELMALI, Ş. - 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabının Fen Okuryazarlığı Açısından İncelenmesi - 2018
5 MUHAMMET EMİN MISIR, Ayşe Büşra Dönmez, SERKAN ÖZEL, ZEYNEP EBRAR YETKİNER ÖZEL - A Content Analysis of Gender Roles in Turkish Science Textbooks - 2014
7.3-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE ÖZET METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 Muhammet Emin Mısır, Hüseyin Çalışkan, Eda Demirhan, Mehmet Uymaz, Uğur Orhan, Şenol Beşoluk - E-DELPHİ TEKNİĞİYLE YERELLİĞE DAYALI ÖĞRETİM MATERYALİ STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DİSİPLİNLERARASI BİR YAKLAŞIM - 2025
2 MISIR MUHAMMET EMİN,ÇALIŞKAN HÜSEYİN,DEMİRHAN EDA,UYMAZ MEHMET,ORHAN UĞUR,BEŞOLUK ŞENOL - E-DELPHİ TEKNİĞİYLE YERELLİĞE DAYALI ÖĞRETİM MATERYALİ STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DİSİPLİNLERARASI BİR YAKLAŞIM - 2025
3 BEŞOLUK ŞENOL,DEMİRHAN EDA,ORHAN UĞUR,MISIR MUHAMMET EMİN,Karahan Handenur - 2018 ve 2024 Fen Bilimleri Öğretim Programlarının Yerellik Bağlamında Karşılaştırılması - 2024
4 EBRU ZEYNEP MUĞALOĞLU, Zeynep Kaymaz, MUHAMMET EMİN MISIR, CANAN LAÇİN ŞİMŞEK - EXPLORING THE INFORMATION SOURCES AND JUSTIFICATIONS OF HEALTH-RELATED BEHAVIOURS IN THE CONTEXT OF COVID-19 - 2023
5 MUHAMMET EMİN MISIR, EDA DEMİRHAN, CANAN LAÇİN ŞİMŞEK - Fen Bilimleri Ders Kitaplarındaki Yenilenebilir Enerji Kaynakları Konusunun Sosyobilimsel Bir Konu Olarak Ele Alınma Durumu - 2023
6 KAYAHAN İNCE, MUHAMMET EMİN MISIR - Bilim Kampı Bilimin Doğası Etkinliklerinin Bilimin Doğası Algısına Etkisi - 2019
7 MUHAMMET EMİN MISIR, CANAN LAÇİN ŞİMŞEK - Türkiye’deki Yabancı Öğrencilerin Bilim İnsanı Bilgi Düzeyleri: Sakarya Üniversitesi TÖMER Örneği - 2019
8 ŞULE ELMALI, MUHAMMET EMİN MISIR - Sınıf Öğretmenliği Alanında Fen Bilimleri Eğitimi İçerikli Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi - 2018
9 ELMALI, Ş., MISIR, M. E., ÖNDER İ., LAÇİN ŞİMŞEK, C. - STEM Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Özerk Öğrenmelerine Etkisi. - 2018
10 MISIR, M. E. ve LAÇİN-ŞİMŞEK, C. - Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Bilim Tarihinin Öğretimsel Değeri Üzerine Görüşleri - 2017
11 ALPER ÇORAPÇIGİL, ŞULE ELMALI, MUHAMMET EMİN MISIR - Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretim Yöntem ve Tekniklere Yönelik Öz-yeterlikleri - 2017
12 MUHAMMET EMİN MISIR, Kayahan İnce - Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Maddenin Tanecikli Yapısı Hakkındaki Kavram Yanılgılarına Dijital Öykülerin Etkisi - 2017
13 AYSUN ÖZTUNA KAPLAN, CANAN LAÇİN ŞİMŞEK, MUHAMMET EMİN MISIR - Fen öğretiminde Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Yönelik Bir Eylem Araştırması: Nerede Yanılmışım? - 2017
7.6-ULUSAL KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE TAM METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 İŞİYOK ZEHRA,KAV RABİA,MISIR MUHAMMET EMİN - Öğretmen Adaylarının Yapay Zeka Algıları - 2025
7.7-ULUSAL KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE ÖZET METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 MUHAMMET EMİN MISIR, CANAN LAÇİN ŞİMŞEK, ŞULE ELMALI, İSMAİL ÖNDER - STEM Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Becerilerine Etkisi - 2018
2 MUHAMMET EMİN MISIR, ALPER ÇORAPÇIGİL, CANAN LAÇİN ŞİMŞEK, AYSUN ÖZTUNA KAPLAN - ÖĞRETMEN ADAYLARININ BASINÇ-KAYNAMA NOKTASI İLİŞKİSİNE YÖNELİK BİLGİDÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ: BİR TGA UYGULAMASI - 2016
3 HİKMET SÜRMELİ, Mehtap Yurdatapan, MUHAMMET EMİN MISIR, KAYAHAN İNCE - Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Anlayışları ve Paranormal İnaçları Arasındaki İlişki - 2014
3.4-ULUSLARARASI YAYINEVLERİ TARAFINDAN YAYIMLANMIŞ ÖZGÜN KİTAPTA BÖLÜM YAZARLIĞI :
1 MISIR MUHAMMET EMİN,MUĞALOĞLU EBRU ZEYNEP,DAL BURÇKİN - Fen Bilimleri Eğitimi Alanındaki Öğretme ve Öğrenme Yaklaşımları - Pegem Akademi - pp.251 - 2021
2 YOKUŞ GÜROL, MISIR MUHAMMET EMİN - Fen Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar - II - Pegem Akademi - pp.172 - 2021
3 İNCE KAYAHAN,MISIR MUHAMMET EMİN - Merhaba STEM-Yenilikçi Bir Öğretim Yaklaşımı - Eğitim Kitabevi Yayınları - 2018
4 MISIR MUHAMMET EMİN - New Educational Trends in Turkey - Trafford Publishing - pp.58 - 2017
2.3 A-TÜBİTAK (1001, 1003, 1005, 1505, 2232, 2236, 2244, 2247, 3005, 3501), BOREN, SSB, TENMAK, TAGEM, VEYA TÜSEB B PROJESİNDE YÜRÜTÜCÜ OLMAK :
1 Muhammet Emin Mısır, Kayahan İnce - ABD Misyonu Türkiye Hibe Programı (The University of Tennessee, United States Mission Türkiye, Milli Eğitim Bakanlığı, Sakarya Üniversitesi) - Vol.54600 Dolar - DOI : Tamamlandı - STU15022IN0011 - 2022
2.3 B-TÜBİTAK (1001, 1003, 1005, 1505, 2232, 2236, 2244, 2247, 3005, 3501), BOREN, SSB, TENMAK, TAGEM, VEYA TÜSEB B PROJESİNDE ARAŞTIRMACI OLMAK :
1 COST ACTION 29/10/2024 - “Climate change impacts on mental health in Europe” (CliMent) - DOI : Devam Ediyor - CA23113 - 2024
2 Prof. Dr. Şenol Beşoluk, Prof. Dr. Hüseyin Çalışkan, Doç. Dr. Eda Demirhan, Arş. Gör. Dr. Muhammet Emin Mısır, Arş. Gör. Dr. Mehmet Uymaz, Öğr. Gör. Dr. Mehmet Alper Cantimer - TÜBİTAK 3005 - Vol.363.100,00 -TL - DOI : Devam Ediyor - 222K234 - 2023
2.11 B-JEAN MONNET PROJESİNDE ARAŞTIRMACI YA DA EĞİTMEN OLMAK :
1 TÜBİTAK 4008 - ENGELSİZ GELECEK İÇİN STEM YOLCULUĞU-4008 Projesi - Vol.247.528 - DOI : Tamamlandı - 762306 - 2024
2 Kayahan İnce, Muhammet Emin Mısır - TÜBİTAK4004 - DOI : Tamamlandı - 125B825 - 2022
3 Kayahan İnce, Arş. Gör. Dr. Muhammet Emin Mısır - TÜBİTAK4004 - DOI : Tamamlandı - 119B998 - 2020
2.13 B-BAŞARIYLA TAMAMLANAN YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI TARAFINDAN DESTEKLENMİŞ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJESİNDE (YALNIZCA AR-GE NİTELİĞİNDEKİ PROJELER) ARAŞTIRMACI OLMAK :
1 Canan Laçin Şimşek, Muhammet Emin Mısır - Sakarya Üniversitesi BAPK - Vol.16680 - DOI : Tamamlandı - 2021-7-25-45 - 2021
2.15-TÜBİTAK 2209-A, 2209-B, 2242 PROJELERİNDE DANIŞMAN OLMAK :
1 Arş. Gör. Dr. Muhammet Emin Mısır - TÜBİTAK 2209A - DOI : Devam Ediyor - 2024
2 Arş. Gör. Dr. Muhammet Emin Mısır - TÜBİTAK 2209A - DOI : Devam Ediyor - 2024
3 Arş. Gör. Dr. Muhammet Emin Mısır - TÜBİTAK 2209A - DOI : Devam Ediyor - 1919B021210687 - 2023
9.10-SSCI, SCI-EXP, AHCI, SCOPUS KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE HAKEMLİK :
1 Milli Eğitim Dergisi - 2020
9.12-DİĞER ULUSLARARASI ENDEKSLERİNDEKİ DERGİLERDE HAKEMLİK :
1 Sakarya University Journal of Education - 2024
2 Sakarya University Journal of Education - 2024
3 SUJE - 2024
4 SUJE 2024 - 2024
5 Sakarya University Journal of Education - 2024
6 Sakarya University Journal of Education - 2024
7 SUJE - 2024 Kasım - 2024
8 Sakarya University Journal of Education - 2023
9 Sakarya University Journal of Education - 2023
10 Sakarya University Journal of Education - 2023
11 Sakarya University Journal of Education - 2023
9.13-ULAKBİM, TR-DİZİN TARAFINDAN TARANAN ULUSAL HAKEMLİ DERGİLERDE HAKEMLİK :
1 Journal of Multidisciplinary Studies in Education - 2025
2 Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi - 2024
3 Journal of Individual Differences in Education - 2024
4 Türk Eğitim Bilimleri Dergisi - 2024
5 Journal of STEAM education - 2024
6 Journal of Multidisciplinary Studies in Education - 2024
13.2- LİSANS DÜZEYİNDE DERS VERMEK. (SON 3 YILDA HER DERS İÇİN, HER YIL İÇİN EN FAZLA 6 DERS) (LİSANSÜSTÜ PROGRAMI OLMAYAN BÖLÜMLERDE İKİ KAT PUAN VERİLİR :
1 Bilim Tarihi ve Felsefesi - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2024
2 Öğretmenlik Uygulaması 2 22U58 Şubesi - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2023
3 Öğretmenlik Uygulaması 2 22U59 Şubesi - ISSN : 1 - 1 - 2023
4 Fen Bilimleri Laboratuvar Uygulamaları B - pp.0 - ISSN : 1 - 1 - 2023
5 Fen Bilimleri Laboratuvar Uygulamaları A - pp.0 - ISSN : 1 - 1 - 2023
6 Öğretmenlik Uygulaması 2 21U22 - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2022
7 Öğretmenlik Uygulaması 2 - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2022
8 Öğretmenlik Uygulaması II 21U24 Şubesi - pp.2 - ISSN : 0 - 1 - 2022
9 Öğretmenlik Uygulaması II 21u21 Şubesi - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2022
10 Fen Bilimleri Laboratuvar Uygulamaları B Şubesi - ISSN : 1 - 1 - 2021
11 Öğretmenlik Uygulaması 2 21U61 Şubesi - ISSN : 1 - 1 - 2021
12 Öğretmenlik Uygulaması I - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2021
13 Öğretmenlik Uygulaması 1 22U62 Şubesi - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2021
14 Öğretmenlik Uygulaması 1 22U8 Şubesi - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2021
13.5-TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, YAPAY ZEKA, SOSYAL SORUMLULUK, GÖNÜLLÜLÜK, SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK, KARİYER, PROJE YÖNETİMİ, GİRİŞİMCİLİK, SOSYAL GİRİŞİMCİLİK, YAŞAMBOYU ÖĞRENME VB. TEMALARINDAN HERHANGİ BİRİNDE DERS YÜRÜTMEK :
1 ISSN : 0 - 0 - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - 2024
2 ISSN : 0 - 0 - Sosyal Bilimler Enstitüsü - 2014
3 ISSN : 0 - 0 - Sosyal Bilimler Enstitüsü - 2011
18.1-ÜYELİKLER :
1 European Science Education Research Association (ESERA) - Devam ediyor - 2024
2 Fen Eğitimi Araştırmaları Derneği (FEAD) - Devam ediyor - 2024
18.2-İŞ DENEYİMİ :
1 2014
2 2011
18.4-AKADEMİK BİLGİLERİ :
1 Sakarya Üniversitesi - Eğitim Fakültesi - 2016
2 Mersin Üniversitesi - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - 2013
15.9-KİŞİSEL ORCID NUMARASI ALINMASI :
1 ORCID alımı - 2024
16.9-ALANI İLE İLGİLİ ULUSLARARASI KURSA KATILIM :
1 Git and GitHub Projects: Project Based Learning (8 Projects) - 2024
2 Artificial Intelligence in Education - 2024
3 ChatGPT and Artificial Intelligence in Higher Education - 2024
4 Qualitative Research- From Design to Implementation - 2024
5 Research Methods and Statistics An Introduction (2023 Ed.) - 2024
6 Arduino Step by Step: Getting Started - 2024
7 Game Development Masterclass: Make Educational Apps & Games - 2024
8 Educational Psychology & Special Education - 2024
9 Innovation and Technology for Teaching and Learning - 2024
10 R Programming A-Z: R for Data Science With Real Exercises - 2024
11 SPSS Masterclass: Learn SPSS From Scratch to Advanced - 2024
12 Akademik Tezlerde İleri Teknikler: Yapay Zeka - 2024
13 Fundamentals of Programming: Understanding C# - 2018
16.10-ALANI İLE İLGİLİ ULUSAL KURSA KATILIM :
1 Statistics for Data Mining in Education - 2024
2 Design and Sample Size Determination Training in Experimental Studies - 2024
3 Karma Yöntem-1 (Temel Düzey-Tüm Bilim Dalları için) - 2024
4 Meta-Thematic Analysis Training with Examples and Applications - 2024
5 Scientific Research and Science Ethics - 2024
6 The Process of Reporting and Publishing a Single Subject Research - 2024
7 Test and Item Analysis Program (TAP) for Achievement Tests - 2024
8 Veri Bilimine Giriş - 2024
9 Açımlayıcı ve Doğrulayıcı Faktör Analizi Eğitimi - 2024
10 A'dan Z' ye Tüm Yönleriyle Ölçek Geliştirme Eğitimi (Yeni Başlayanlar ve İleri Düzey Araştırmacılar İçin) - 2024
11 Bibliyometrik analiz - 2024
12 Döküman Analizi Eğitimi - 2024
13 Multidisipliner Araştırmalar Eğitimi - 2024
14 Atlas.ti Kullanımı ve Nitel Veri Analizi - 2024
15 Q Metodoloji ( Q Metod ) Eğitimi - 2024
16 Tüm Yönleriyle Etnografya Deseni ( Kültür Araştırması ) - 2024
17 Sıralı Bağımlı Değişkenli Modeller Kavram ve Uygulamalar Eğitimi - 2024
18 Eylem Araştırması ( Kuramdan Uygulamaya- Makale-tez yazımı ile ) - 2024
19 TÜBİTAK - ARDEB, 1001-1002-3501 Proje Yazma Eğitimi ( Fen Bilimleri İçin ) - 2024
20 Temel NVİVO Kullanımı - 2024
21 AMOS ile Yapısal Eşitlik Modellemesi Eğitimi - 2024
22 Sosyal Ağ Analizi ve Ucinet Kullanımı - 2024
23 Kapsam Derlemesi Eğitimi (Scoping Review) - 2024
24 Temel MAXQDA Eğitimi - 2022
25 Sınıf Öğretmenlerine Yönelik Okul Öncesi Öğretmenliği Eğitim Semineri - 2011
16.11-BELGELENDİRMEK KAYDIYLA ÜNİVERSİTELERİN BİLİMSEL ARAŞTIRMALARA YÖNELİK DÜZENLEDİĞİ EĞİTİMLERE KATILMAK :
1 Akademik Araştırmaların Yol Haritası:Araç ve Analizler - 2024
2 Incites:Benchmarking&Analytics - 2024
3 Scival Platformu Eğitimi - 2024
4 2209-A VE 2209-B PROJELERİ BİLGİLENDİRME ETKİNLİĞİ Sakarya Üniversitesi - 2023
5 COST AKSİYONLARI BİLGİLENDİRME ETKİNLİĞİ Sakarya Üniversitesi - 2023
6 2237-A "Bilim Tarihi" - 2023
7 2237-A "Eğitim Bilimleri Alanlarında Lisansüstü Eğitim Gören Öğrenciler için Proje Hazırlama Kursu IV" - 2021
8 TÜBİTAK 2237-A "Başarı testi nasıl geliştirilir? Farklı ölçme kuramlarına göre tüm yönleriyle başarı testi geliştirme" - 2021
9 BESLENME VE BAĞIŞIKLIK SİSTEMİ Sakarya Üniversitesi - 2021
10 PANDEMİ SÜRECİNDE OKULA DÖNÜŞ VE KAYGILAR Sakarya Üniversitesi - 2020
11 BASILI VE E- KAYNAKLARIN ETKİN KULLANIMI VE AKADEMİK REFERANS PROGRAMLARI - 2016
12 PROJE YÖNETİMİ Sakarya Üniversitesi - 2016
BİLDİRİLER
Öğretmen Adaylarının Yapay Zeka Algıları
E-DELPHİ TEKNİĞİYLE YERELLİĞE DAYALI ÖĞRETİM MATERYALİ STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DİSİPLİNLERARASI BİR YAKLAŞIM
2018 ve 2024 Fen Bilimleri Öğretim Programlarının Yerellik Bağlamında Karşılaştırılması
Fen Bilimleri Ders Kitaplarındaki Yenilenebilir Enerji Kaynakları Konusunun Sosyobilimsel Bir Konu Olarak Ele Alınma Durumu
EXPLORING THE INFORMATION SOURCES AND JUSTIFICATIONS OF HEALTH-RELATED BEHAVIOURS IN THE CONTEXT OF COVID-19
Bilim Kampı Bilimin Doğası Etkinliklerinin Bilimin Doğası Algısına Etkisi
Türkiye’deki Yabancı Öğrencilerin Bilim İnsanı Bilgi Düzeyleri: Sakarya Üniversitesi TÖMER Örneği
Beşinci Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabının Fen Okuryazarlığı Açısından İncelenmesi
Sınıf Öğretmenliği Alanında Fen Bilimleri Eğitimi İçerikli Lisansüstü Tezlerinİncelenmesi
STEM Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Becerilerine Etkisi
STEM Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen AdaylarınınÖzerk Öğrenmelerine Etkisi
Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Maddenin Tanecikli Yapısı Hakkındaki Kavram Yanılgılarına Dijital Öykülerin Etkisi
Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Bilim Tarihinin Öğretimsel Değeri Üzerine Görüşleri
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretim Yöntem ve Tekniklere Yönelik Öz-yeterlikleri
Fen öğretiminde KavramYanılgılarının Giderilmesine YönelikBir Eylem Araştırması: NeredeYanılmışım?
ÖĞRETMEN ADAYLARININ BASINÇ-KAYNAMA NOKTASI İLİŞKİSİNE YÖNELİK BİLGİDÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ: BİR TGA UYGULAMASI
A Content Analysis of Gender Roles in Turkish Science Textbooks.
Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Anlayışları ve Paranormal İnaçları Arasındaki İlişki
MAKALELER
Science Teachers’ Perspectives on Locality and Place-Based Education
FEN BİLİMLERİ DERS KİTAPLARINDAKİ YENİLENEBİLİR ENERJİ KAYNAKLARI KONUSUNUN SOSYOBİLİMSEL BİR KONU OLARAK ELE ALINMA DURUMU
Prospective Science Teachers’ Views on Socio-Scientific Issues: A Mathematical Modeling Study
Exploring the Role of Trust in Scientists to Explain Health-Related Behaviors in Response to the COVID-19 Pandemic
Middle-School Students’ Perceptions of History of Science
5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Yer Kabuğunun Gizemi Ünitesinin Öğretiminde STEM Temelli Yaklaşımın Öğrencilerin Problem Çözme Becerisi ve Akademik Başarısına Etkisinin İncelenmesi
Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Bilim Tarihinin Öğretimsel Değeri Üzerine Görüşleri
Fen Bilgisi Öğretmenliği 3. Sınıf Öğrencilerinin Basınç-Kaynama Noktası İlişkisine Yönelik Düşünceleri: Bir TGA Uygulaması
Science and Non-Science Teachers’ Views about Earth Science Diagrams
Perception of Climate Change: Reasons, Consequences, and Willingness to Act. How Aware are They?
ÖDÜL
Doktora Tez Ödülü
ARAŞTIRMA PROJELERİ
Bize Kalan Miras: Öğretmen Adaylarının Gözünden Bilim Tarihi
Öğretmen Adaylarının Yapay Zeka Hakkındaki Bilgileri
Öğretmen Adaylarının Bilim İnsanı İmajı: Bilim İnsanının Görünüşü, Aktivitesi ve Çalıştığı Yer
Yerel Tarihi, Kültürel Ve Doğal Varlıkların Öğretim Programları Ile Entegrasyonu
Haydi Mühendis Olalım
ENGELSİZ GELECEK İÇİN STEM YOLCULUĞU
DİSİPLİNLERARASI BİR YAKLAŞIMLA BİLİM TARİHİ ÖĞRETİMİ: BELGESEL HAZIRLIYORUM
Aynada Bir Bilim İnsanı Görüyorum II
Aynada Bir Bilim İnsanı Görüyorum
Fen Bilimleri Öğretmenleri Bilim Merkezinde
Aynada Bir Bilim İnsanı Görüyorum
KİTAPLAR
Fen Bilimleri Eğitimi Alanındaki Öğretme ve Öğrenme Yaklaşımları
Fen Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar - II
Fen Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar - II
Fen Bilimleri Eğitimi Alanındaki Öğretme ve Öğrenme Yaklaşımları
Merhaba STEM-Yenilikçi Bir Öğretim Yaklaşımı
New Educational Trends in Turkey
UZMANLIK ALANLARI
Biyoloji Eğitimi ,Fizik Eğitimi ,Kimya Eğitimi